攸县开展庆“六一”点亮宝贝微心愿暨公益研学活动
攸县开展庆“六一”点亮宝贝微心愿暨公益研学活动
攸县开展庆“六一”点亮宝贝微心愿暨公益研学活动红网时刻新闻5月30日(通讯员(tōngxùnyuán) 周宁 易婧 赵相宜)以彩绳(yǐcǎishéng)编织串起童心童趣,借AI“职业照”点燃梦想火花,近日,在“六一”国际儿童节即将来临之际,攸县县委党校内30余名选调生化身“孩子王”,以“心理、安全(ānquán)、手工、诗歌、AI技术”五大特色(tèsè)课堂(kètáng),为宝贝们提前送上节日惊喜。
破冰之旅(zhīlǚ):欢声笑语开启文化旅程
素质拓展活动(huódòng)中,孩子们参加“击鼓传花”游戏。
“这是(shì)我第一次参加研学活动(huódòng),不仅玩得十分开心,还学到了很多知识。”一场素质拓展的破冰活动将孩子们带入欢乐世界(shìjiè),“大风吹”“击鼓传花”等互动(hùdòng)游戏迅速拉近孩子们之间的距离,现场一片欢声笑语。孩子们在击掌游戏中增强自信、在“马兰开花”中学会合作、在“快乐能量画”中品味生活中的趣味,一个个(yígègè)小游戏搭建(dājiàn)起了通往心灵世界的桥梁,助力孩子们健康成长。
融合创新:跨学科实践解锁成长(chéngzhǎng)密码
自我保护课堂上,孩子们在(zài)认真学习自我保护方法。
“看!我的漆扇(shàn)是七彩的!”在(zài)文化体验课上,孩子们(men)化身为小小匠人,他们小心翼翼地调配漆彩,勾勒纹样,将(jiāng)心中的美好愿景化作一幅幅生动的扇面(shànmiàn)。走入(zǒurù)心理互动课堂,心理老师皮艳花借助“情绪魔法盒”唤醒孩子们最快乐的回忆,孩子们纷纷拿起画笔,用绘画的形式将欢乐进行珍藏;自我(zìwǒ)保护课堂上,检察官肖文聚焦“校园霸凌、交通安全、自我保护”三大议题,帮助孩子们掌握最基本的自我保护方法。
科技赋能(fùnéng):互动体验点燃创新火种
诗歌课堂上(shàng),孩子认真回答老师提出的问题。
“诗歌创作课堂”上,语文教师颜盼(yánpàn)以“五感诗歌行”为主题,引导孩子(háizi)们运用视觉、听觉、嗅觉等感官体验,写下诗歌与(yǔ)心灵对话。孩子们化身为一个个具有卓绝想象力的“小(xiǎo)诗人”,12岁的安安在纸飞机上写下“我的书包里(lǐ)藏着彩虹糖,分给每个路过(lùguò)孤单的人”。“寻梦立志”课堂上,孩子们通过AI技术在大屏幕上看到了“未来的自己”——医生、教师、警察……孩子们的惊呼中,梦想(mèngxiǎng)的火种已经点燃,赋予少年探索未来的勇气。
从“微心愿”到“大未来”,这场教育帮扶活动不仅是一次(yīcì)研学之旅,更是一场心灵对话。下一步,攸县将进一步调动多元(duōyuán)主体(zhǔtǐ)参与,引导一批批来攸工作选调生持续做深做实(zuòshí)攸县困境儿童(értóng)的结对帮扶工作,真正形成常态化、长效化困境儿童帮扶机制,助力困境儿童与选调生在攸共同成长。
红网时刻新闻5月30日(通讯员(tōngxùnyuán) 周宁 易婧 赵相宜)以彩绳(yǐcǎishéng)编织串起童心童趣,借AI“职业照”点燃梦想火花,近日,在“六一”国际儿童节即将来临之际,攸县县委党校内30余名选调生化身“孩子王”,以“心理、安全(ānquán)、手工、诗歌、AI技术”五大特色(tèsè)课堂(kètáng),为宝贝们提前送上节日惊喜。
破冰之旅(zhīlǚ):欢声笑语开启文化旅程
素质拓展活动(huódòng)中,孩子们参加“击鼓传花”游戏。
“这是(shì)我第一次参加研学活动(huódòng),不仅玩得十分开心,还学到了很多知识。”一场素质拓展的破冰活动将孩子们带入欢乐世界(shìjiè),“大风吹”“击鼓传花”等互动(hùdòng)游戏迅速拉近孩子们之间的距离,现场一片欢声笑语。孩子们在击掌游戏中增强自信、在“马兰开花”中学会合作、在“快乐能量画”中品味生活中的趣味,一个个(yígègè)小游戏搭建(dājiàn)起了通往心灵世界的桥梁,助力孩子们健康成长。
融合创新:跨学科实践解锁成长(chéngzhǎng)密码
自我保护课堂上,孩子们在(zài)认真学习自我保护方法。
“看!我的漆扇(shàn)是七彩的!”在(zài)文化体验课上,孩子们(men)化身为小小匠人,他们小心翼翼地调配漆彩,勾勒纹样,将(jiāng)心中的美好愿景化作一幅幅生动的扇面(shànmiàn)。走入(zǒurù)心理互动课堂,心理老师皮艳花借助“情绪魔法盒”唤醒孩子们最快乐的回忆,孩子们纷纷拿起画笔,用绘画的形式将欢乐进行珍藏;自我(zìwǒ)保护课堂上,检察官肖文聚焦“校园霸凌、交通安全、自我保护”三大议题,帮助孩子们掌握最基本的自我保护方法。
科技赋能(fùnéng):互动体验点燃创新火种
诗歌课堂上(shàng),孩子认真回答老师提出的问题。
“诗歌创作课堂”上,语文教师颜盼(yánpàn)以“五感诗歌行”为主题,引导孩子(háizi)们运用视觉、听觉、嗅觉等感官体验,写下诗歌与(yǔ)心灵对话。孩子们化身为一个个具有卓绝想象力的“小(xiǎo)诗人”,12岁的安安在纸飞机上写下“我的书包里(lǐ)藏着彩虹糖,分给每个路过(lùguò)孤单的人”。“寻梦立志”课堂上,孩子们通过AI技术在大屏幕上看到了“未来的自己”——医生、教师、警察……孩子们的惊呼中,梦想(mèngxiǎng)的火种已经点燃,赋予少年探索未来的勇气。
从“微心愿”到“大未来”,这场教育帮扶活动不仅是一次(yīcì)研学之旅,更是一场心灵对话。下一步,攸县将进一步调动多元(duōyuán)主体(zhǔtǐ)参与,引导一批批来攸工作选调生持续做深做实(zuòshí)攸县困境儿童(értóng)的结对帮扶工作,真正形成常态化、长效化困境儿童帮扶机制,助力困境儿童与选调生在攸共同成长。




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